Цель занятия: закрепить знания о времени года – зима, ее приметах.
Задачи занятия:
1. Обучающая: учить детей сравнивать времена года, отмечая характерные признаки каждого (на примере осень-зима, уточнить, что времена года закономерно наступают один после другого.
2. Развивающая: развивать и активизировать словарь детей; развивать слуховой, зрительный анализаторы, стимулировать мыслительную и речевую активность детей; развивать общую и мелкую моторику.
3. Воспитательная: воспитывать бережное отношение и любовь к природе, воспитывать уважение к окружающим.
Методическое и дидактическое обеспечение занятия: картины с временами года, снежинки, вырезанные из бумаги, два конверта с осенними листьями и снежинками, мягкая игрушка – котенок.
Тип занятия: занятие-обобщение
1. Организационная часть.
Здравствуйте, дорогие гости. Мы рады приветствовать вас в нашей группе. Ребята, поздоровайтесь с нашими гостями. Мы приготовили для вас песню «Что такое зима».
2. Основная часть занятия.
Ребята, я сегодня на почте забрала посылку. На ней написано для детского сада. Посмотрим, что в ней?
(достаю 1 конверт)
- Ребята, что это? (Листья)
- Кто же нам прислал такое письмо? (Осень)
- Посмотрите, в конверте картины. Какое здесь изображено время года? (Осень).
- Какие краски любит осень? (Желтая, красная, розовая, золотая, коричневая, яркая).
- Ребята, осень любит вас и поэтому прислала вам этот подарок, чтобы вы ее не забывали.
-А что же в другом конверте? Что это? (Снежинки).
- Кто же нам прислал снежинки? (Зима).
- Посмотрите, здесь еще картины.
(Рассматривают зимние пейзажи)
- Какое время года здесь изображено? (Зима).
-Какие краски любит зима? (Белую, синюю, голубую, серую).
- Какого цвета зимой больше всего? (Белого).
- Что бывает белого цвета? (Снег).
- Что укрывает снег? (Крыши, деревья, кусты, дорогу, город).
- А из чего состоит снег? Отгадайте загадку
Странная звёздочка с неба упала
Мне на ладошку легла и пропала (снежинка)
- Протяните ладошку и на нее упадёт снежинка.
Воспитатель кладет на ладошки детям вырезанные снежинки.
Физминутка.
- Давайте поиграем со снежинками. Легко их подбросьте и подуйте на свою падающую снежинку.
На полянку, на лужок
Тихо падает снежок.
Легкие, пушистые,
Белые снежинки.
Ребята, у меня в руках тоже снежинка, но не простая, а с загадкой! Отгадаем?
Мохнатенький, усатенький, молоко пьёт, песенки поёт (котёнок)
Правильно ребята, посмотрите котёнок по имени Пушок пришёл к нам в гости.
- Хотите я вам расскажу историю, которая приключилась с маленьким котенком Пушком? (Чтение рассказа).
- Проснулся Пушок, глаза открыл, потянулся. Как всегда полакал из блюдечка молока, поиграл. И решил пойти погулять на улицу. Я открыла ему дверь, но только котенок сделал несколько шагов вперед, как его лапки провалились во что-то мягкое, холодное и белое. Испугался Пушок. Такого он еще никогда не видел. Скорее отбежал он от двери и спрятался под кровать.
- Ребята, чего же так испугался Пушок? Что он в первый раз увидел на улице? (снег)
- Предлагаю вам, рассказать ему всё про снег, чтобы он его не боялся.
- Какой бывает снег? (Белый (какого цвета, холодный (на ощупь теплый или холодный, пушистый, искристый, сверкающий, блестящий (когда солнышко яркое светит на снежок, какой он, серебристый, хрустящий (наступаем ножкой на снег, что он делает, мягкий)
- А когда много снега падает с неба, как это называется? (снегопад)
- А когда снежинки кружатся, ветер их несёт, как это называется? (Вьюга, метель)
- Ребята, а как воет вьюга? (у-уууууу)
(Произносят тихо-громко)
Игра «Идём по глубокому снегу».
-Ребята, давайте представим, что мы с вами пошли гулять на улицу и Пушка с собой возьмем, чтобы он больше не боялся снега.
Чтобы выйти на улицу, что нужно сделать, чтобы мы не замерзли? (Одеться)
А что вы надеваете зимой, чтобы выйти на улицу? (показывают - надеваем носочки, штаны, кофту, ботинки, шапку, куртку, шарф, варежки)
Воспитатель берет Пушка.
Итак, выходим на улицу, а тут такие сугробы. Как мы идём по сугробам? Вот так проваливаемся, с трудом идём .А теперь поиграем в снежки!
- Ребята, мы немножко замёрзли, надо согреться. Слушайте песенку и повторяйте движения.
(физ минутка дед мороз)
Согрелись ребята? И наш Пушок тоже немного согрелся и даже немного осмелел, но всё равно ещё побаивается. Давайте покажем Пушку свои снежинки, чтобы он убедился, что в них нет ничего страшного, что они наоборот красивые, воздушные и лёгкие.
Молодцы, ребята! Вот Пушок совсем перестал бояться снега. А теперь давайте отпустим его домой греться и пить молочко. И скажем ему до свидания!
Ребята, в конверте от зимы я нашла ещё кое-что. Зима попросила отгадать загадки. Отгадаете?
(достать лист с загадками)
3. Заключительная часть занятия
А теперь, ребята, давайте встанем в круг и, предавая мячик друг другу, расскажем кто что нового узнал, что понравилось вас сегодня.
Молодцы, а за то, что вы справились с заданиями, зима вам прислала вкусные конфетки. (раздать)
Ребята мне было приятно с вами работать. Спасибо за занятие, а теперь прошу пройти к ноутбуку посмотреть мультфильм «Времена года с тётушкой Совой».