Цель: Обогащать познавательный, эмоциональный и сенсорный опыт детей о свойствах песка, с помощью приемов экспериментирования (опытов).
Задачи:
- Познакомить детей со свойствами песка и глины посредством исследовательской деятельности.
- Развивать творческие способности детей, мелкую моторику, умение рассуждать, сравнивать результаты опытов;
- Воспитывать бережное и заботливое отношение к природе, желание помочь персонажу; умение соблюдать правила безопасности при проведении опытов и экспериментов.
Оборудование:
· посылка с мешочками с глиной и песком;
· стаканы с песком и глиной;
· листы бумаги;
· лупы;
· лопаточки или пластиковые маленькие ложечки;
· столы с песком и водой;
· картинка домика из кирпича;
· бумажные полотенца для рук.
Ход занятия:
1 часть.
Воспитатель: - Ребята, сегодня я получила посылку, в которой лежало два мешочка и любопытная записочка. Оказалось, что эта посылка пришла от одного очень известного сказочного персонажа. У него было два пухленьких братца – таких же, как он сам. Все они решили спрятаться от волка, построив себе домики. Догадались, о ком речь? Да, конечно! Это «Три поросёнка». Ребята, вспомните, кто из поросят построил самый хрупкий домик – из соломы? Вы правы, это был Ниф-Ниф. А помните, кто построил самый крепкий дом? Совершенно верно! Это Наф-Наф. А вот письмо пришло от того поросёнка, который построил себе дом не из соломы и не из камня, а из веток и прутьев. Как его зовут? Правильно, Нуф-Нуф. Он пишет, что ему очень стыдно, что он построил такой хлипкий домик и теперь ему приходится жить вместе со своими братьями в домике у Наф-Нафа. Он тоже хочет построить себе крепкий дом, но не знает, какой материал ему выбрать, чтобы он не развалился так же, как его прошлый домик. Нуф-Нуф очень просит вас помочь ему с выбором материала, так давайте же, наконец, посмотрим, что же он отправил нам в мешочках (воспитатель достает из посылки мешочки с глиной и песком). Что это?
Дети: - Песок и глина.
Воспитатель: - Да уж, непростую задачку нам задал Нуф-Нуф, но мы с вами настоящие исследователи и с лёгкостью справимся с любыми трудностями, правда, же, ребята? Отлично! Тогда давайте все вместе подумаем, какой материал лучше подойдет для строительства дома? Дом должен быть крепким, не рассыпаться, не пропускать воду во время дождя. А материал для строительства должен хорошо лепиться. Как вы думаете, для этого лучше подойдет песок или глина?
Нуф-Нуф отправил нам картинку домика, который бы он хотел построить. Скажите, ребята, из чего он построен?
Дети: - Из кирпича.
Воспитатель: - Как вы думаете, из чего можно сделать кирпичи: из песка или из глины? Как можно проверить? (предположения детей).
Дети проходят за столы с песком.
2 часть.
Опыт 1. Что лучше лепится?
Воспитатель: - Как вы думаете, можно ли лепить сухой песок? Давайте проверим, (дети пытаются лепить сухой песок).
Воспитатель: - Что происходит с песком? Да, он рассыпается.
Что же нужно сделать, чтобы песок лепился? (предположения детей). Правильно, его нужно намочить, давайте проверим.
Дети смачивают водой песок.
Воспитатель: - Куда исчезла вода? (она спряталась в песке). Какой стал песок?
Дети: - Мокрый.
Воспитатель: - Можно ли теперь лепить его? Попробуйте слепить кирпичик (Дети лепят кирпичики)
Воспитатель: - Попробуем вылепить кирпичи из глины. Что мы можем сказать про нее, какая она?
Дети: - Сырая, мокрая.
Воспитатель: - Про такую глину говорят - вязкая. Ребята, а что лучше лепится: глина или песок?
Дети: - Глина.
Вывод: сухой песок не лепится, а влажный лепится; сырая глина вязкая, липкая, пластичная и поэтому с нее хорошо лепить фигурки.
Дети моют руки.
Воспитатель: - Как вы думаете, какой кирпичик прочнее: песочный или глиняный? Как можно узнать? (предположения детей). А давайте проверим.
Опыт 2. Что легче ломается?
Дети пробуют пальчиком разломать кирпичи.
Воспитатель: - Что случилось с песочными кирпичами?
Дети: - Рассыпались.
Воспитатель: - А глиняные рассыпаются?
Дети: - Нет.
Вывод: из песка кирпичи получаются непрочные, легко распадаются, а глиняные прочные, их трудно разломать.
Воспитатель: - А для прочности глиняные фигурки обжигают в специальных печах, после этого они становятся прочными, твердыми.
Воспитатель: - Ребята, как вы думаете, почему песочные кирпичи так легко рассыпаются, а глиняные нет? Давайте рассмотрим песок и глину.
Дети садятся за столы.
Опыт 3. Из чего состоят песок и глина?
Рассматривание песчинок и глины с помощью увеличительного стекла.
Воспитатель: - Ребята, а вы знаете, из чего состоит песок? Посмотрите, песок состоит из очень мелких зернышек-песчинок. Как они выглядят? Они очень маленькие, круглые.
Воспитатель: - А из чего состоит глина? Видны ли такие же частички в глине?
В песке каждая песчинка лежит отдельно, она не прилипает к своим «соседкам», а глина состоит из слипшихся очень мелких частиц. Пылинки с глины намного мельче песчинок.
Вывод: песок состоит из песчинок, которые не прилипают друг к другу, а глина - из мелких частичек, которые как будто крепко взялись за руки и прижались друг к другу. Поэтому песочные фигурки так легко рассыпаются, а глиняные не рассыпаются.
Воспитатель: - Ребята, как вы думаете, проходит ли вода через песок и глину?
Как можно проверить?
Опыт 4. Проходит ли вода через песок и глину?
В стаканы помещаются песок и глина. Наливают на них воду и смотрят, что из них хорошо пропускает воду.
Воспитатель: - Как думаете, почему через песок вода проходит, а через глину нет?
Вывод: песок хорошо пропускает воду, потому что песчинки не скреплены между собой, рассыпаются, между ними есть свободное место. Глина не пропускает воду.
Воспитатель: - Так, какие же кирпичи лучше защитят от дождя: песочные или глиняные? Почему? (Ответы детей). Верно, песочные кирпичи будут пропускать воду, а глиняные - нет. Молодцы!
Воспитатель: - Как вы теперь думаете, что лучше подойдет для строительства замка? Почему? Какая должна быть глина для лепки кирпичей: сухая или сырая? Что случится с замком во время дождя, если кирпичи будут песочные?
Воспитатель: - Молодцы, ребята, вы очень хорошо работали сегодня. Я думаю, что Нуф-Нуф будет рад нашей помощи. Давайте отправим ему нужный материал (воспитатель вместе с детьми кладет мешок с глиной в посылку).